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本科畢業論文選題思考

時間:1970-01-01  作者:佚名

[提要] 選題是論文寫作的首要環節,是決定論文成敗的第一關。正確地選擇研究課題對畢業論文撰寫至關重要。但目前的畢業論文選題存在很多問題,直接關系論文的整體質量。本文在實地調研的基礎上,進行原因分析,并探討行之有效的原則和方法。

關鍵詞:本科;畢業論文;選題

本文為遼寧教育評價協會重點課題:“應用型本科高等院校畢業論文質量管理和質量控制研究”和大連海洋大學經濟管理學院教改項目研究成果

一、本科畢業論文選題存在的問題

我們對大連海洋大學經濟管理學院2015屆畢業論文進行調查分析,結果表明,60%的論文題目過大,25%的論文題目過于陳舊和偏頗,只有15%的畢業論文題目適當。

(一)選題空泛,大而無當。選題過大是目前畢業論文選題中最大的問題,這直接導致了論文質量的不高。例如,有同學的題目為:“環渤海地區經濟研究”、“中國漁業經濟發展問題研究”等。這樣的題目很難用幾千字的篇幅論述清楚。在筆者近幾年接觸的學生論文選題中,類似于“加入世界貿易組織對中國經濟的影響”、“試論建立與健全現代企業制度”、“論企業整體激勵機制的建立”、“試論中國企業的跨國經營”等類型的題目比比皆是。就本科論文來講,這些都是很大的題目,涉及的內容十分廣泛;但是本科論文篇幅有限,不易各個方面都有所提及。在萬字左右的文章中,內容過多也只能是泛泛而談,難以深入。加上學生普遍缺乏寫作經驗,對大量材料的處理往往駕馭不了,容易造成材料堆積過于散亂,寫作一般化。

(二)選題缺乏創新。很多學生在選題過程中,不善于發現問題,也不善于動腦筋。選題缺乏創新性,很多選題雷同,甚至出現同一屆畢業生中選題相近相似的現象。有些本科生的論文題目陳舊,如《行政法的特點研究》、《論經濟法的基本原則》、《論事實婚姻》等,都是些老生常談的話題,甚至有些問題已經作為該學科領域的常識問題,無須再進行論證。

(三)選題缺乏實際應用價值。論文的實際應用價值包括理論價值和實踐價值。理論價值指的是論文的選題能夠反映該學科領域國際或國內的研究現狀,對學科某一理論具有補充、整合或派生意義;實踐價值指的是選題是當前社會需要解決的問題或者社會關注、群眾關心的問題,對經濟建設、技術開發、文化發展等具有實踐指導意義。很多學生選題時不考慮選題有無價值。有的學生甚至是把教材上成熟的學科體系或者常識問題拿來論證一下。

二、原因分析

(一)學生自身的原因。學生畢業論文選題不合理的最主要原因是,投入的時間和精力嚴重不足,對畢業論文重視程度不夠。畢業論文寫作是本科教學計劃中一個重要的實踐環節,在學生的總學分中占有一定的比例,但仍有許多學生對撰寫畢業論文的重要性認識不夠,認為畢業論文的質量不影響自己的畢業,與就業沒有多大關系。另外,畢業論文一般都安排在大學四年的最后一個學期完成,到撰寫畢業論文時,一部分學生要忙于研究生考試的復試,一部分學生忙于參加各種人才交流會,化工論文很少有人能靜下心來撰寫畢業論文。他們都是抱著輕視的態度敷衍了事,覺得這個環節就是走過場,做得好與壞都不會影響或改變自己的前途,于是不作深入思考,隨便找個選題拿來應付。

(二)指導教師的原因。指導教師的態度、專業知識結構和研究水平直接影響著學生畢業論文選題的質量。指導教師對本科生論文重視不夠、對學生要求不嚴,流于形式,這樣的態度導致教師在本科生論文寫作過程中的監管力度不夠。還有一些教師很少參與社會實踐,或者自己沒有科研課題或研究方向,在指導學生選題時,很容易把握不住本專業的學術動態或者與實踐相脫節。另有一些優秀的導師雖然具備指導學生的能力,但同時帶有研究生,加上教學和科研任務的繁重,所以也無暇顧及對本科生論文的指導。以上指導教師身上存在的種種原因都會在某種程度上導致學生在選題過程中出現諸多問題。

(三)學校方面的原因。一方面平時學校沒有加強科研能力培養的具體舉措,沒有實行讀書筆記和學年論文制度,對畢業生也沒有專門的論文寫作指導。學生平時缺少系統而嚴格的學術訓練和指導,到寫畢業論文的時候,自然會出現不會寫、東拼西湊的情況。

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